任何时候都不应违背教育自身的基本规律

任何时候都不应违背教育自身的基本规律

　　为依托，采取“优质品牌学校+新建学校”“优质品牌学校+农村学校”“优质品牌学校+相对薄弱学校”等组合方式；采取“紧密型”“托管型”和“协作型”三种基本管理模式，并根据实际情况探索多种灵活的管理方式。信息技术如果不实质上提高教育教学的效果、效率和效益，就必然会丧失生命力。国家智慧教育公共服务平台肩负着示范和引领全国教育资源发展方向的任务，是国家教育资源的门户。此外，将本地化需求和外部资源深度融合，形成既包含共性，又体现个性的本地化名师资源，促进优质教育资源本地化发展。让海量的资源为我所用，减负增效，教师首先要领会“方法重于技术”的精髓，掌握资源搜索的基本方法。从学生人数仅有几百人的薄弱学校发展成为社会和群众认可的优质名校，作为集团化办学的先行者，恩城长发假发发型小学教育集团对城西校区的打造为恩平市集团化办学提供了假发男短发范本。从国内外教育信息化发展历史可以看到，任何一项新技术在教育中的大规模运用，离开了专业化的设计、开发、研究、推广，几无可能。中国国际幼教展的主办单位中国国际贸易促进会北京市分会党组成员、副主任、巡视员马长军主任代表主办单位对一如既往给予幼教年会及幼教展览支持帮助的幼教人表示感谢，并希望与大家戮力同心、砥砺同行，将幼教年会、幼教展打造成全国乃至世界范围的行业盛会，打造成大家交流经验，成就事业的重要平台。/p>